設立“新假期”的目的，從春秋假到雪假一脈相承，在于以下幾個維度。

對孩子而言，可在學期中段“充個電”，在運動流汗中強健體魄，在“行萬里路”時開闊視野。

(相關資料圖)

對學校而言，是落實減負的具體措施，讓孩子們獲得更多全面發展的空間。

對家長而言，多出一個“黃金周”，可選擇錯峰帶娃出游，有效避免“跨過山和大海，去看人山人海”。

對社會而言，可帶動假期的文體旅綜合消費，釋放消費潛力、激發經濟活力。

此次新疆、吉林等地依托自身冰雪資源稟賦，推出季節限定的雪假，希望創造冰雪集中消費時段，將“冷資源”轉化為“熱經濟”。從實際效果來看，家庭“組團”出游、冰雪旅游熱度飆升，不失為一次有益的探索。

需要看到，讓“新假期”起到實效的，不是一“放”了之，而是多方協同，聯合創新謀求聯動效應。

在這輪雪假中，為破除“孩子放假家長上班”“假期在家打游戲”“感覺過了個假假期”等痛點堵點，多部門協同發力，聯手推進配套措施。

明確不調休、不補課，保證雪假不縮水；教育部門要求學校“不布置書面作業”，讓減負落到實處；人社部門鼓勵機關企事業單位分段休假、錯峰休假，解決家長陪伴難題。

文旅部門協調冰雪場所，推出“學生免費、家長優惠”措施；體育部門結合“百萬青少年上冰雪”系列活動，讓雪假內容更豐富；服務機構推出近百條研學線路，提供多元化假期攻略。

而要讓“新假期”有新成效，未來應更多考慮群眾的多元需求。如為無法外出的學生提供托管服務等“兜底”措施；建立“假期反饋機制”，通過家長問卷等方式，動態調整假期安排與配套服務，避免政策落地“打滑空轉”。還有一些家長呼吁借機推動落實帶薪休假，實現親子假期同步。

無論大人孩子，對“真假期”的渴望，就是對幸福生活的渴望。做好配套，讓“新假期”真正成為孩子成長的“加油站”、家庭和睦的“調味劑”、經濟發展的“催化劑”，讓每個家庭都能在匆匆忙忙中多一些從從容容，把日子過成幸福模樣。

關鍵詞： 體育