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魯網(wǎng)3月27日訊（記者 羅燕 通訊員 盧夢(mèng)月）在濟(jì)南市歷下區(qū)明德中學(xué)初二誠(chéng)毅班的教室里，有一道特殊卻堅(jiān)定的身影——輪椅少年高赫君。他雖因病從小坐輪椅，無(wú)法像其他同學(xué)一樣自由奔跑，卻以自強(qiáng)不息的姿態(tài)擁抱學(xué)習(xí)與生活；同學(xué)們用純粹的善意伸出援手，班主任楊老師以默默的守護(hù)傳遞溫暖，這些細(xì)碎的美好，匯聚成誠(chéng)毅班最動(dòng)人的新風(fēng)尚，書寫著青春里的愛(ài)與擔(dān)當(dāng)。

不負(fù)韶華，共護(hù)校園路

在同學(xué)們眼中，高赫君是堅(jiān)毅、樂(lè)觀的代名詞，而這份美好，離不開(kāi)母親的默默陪伴，更離不開(kāi)班級(jí)里每一份細(xì)碎的善意?！昂站瑢W(xué)的自信、樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，并非與生俱來(lái)，而是在日復(fù)一日的陪伴中慢慢生長(zhǎng)出來(lái)的。而這一切的源頭，正是他那始終默默守護(hù)在身旁的母親。

天色尚未全亮，校園還籠著一層薄薄的晨霧，最早出現(xiàn)在教學(xué)樓前的，常常是她推著輪椅的身影。她先穩(wěn)穩(wěn)地將赫君推到桌前，調(diào)整好輪椅與桌面的距離，再?gòu)澭鼜臅镆患〕稣n本，按當(dāng)天的課表整齊地碼在桌角，輕聲叮囑幾句……課間時(shí)，母親還會(huì)推著赫君到走廊、操場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“陽(yáng)光好的日子，她會(huì)特意選一個(gè)避風(fēng)又敞亮的地方，讓他曬曬太陽(yáng)，一邊推輪椅，一邊隨口說(shuō)著些瑣事，幫他調(diào)整因?qū)W習(xí)而緊繃的心情?！蓖瑢W(xué)王夢(mèng)琪說(shuō)。

讓我們來(lái)幫幫你

同學(xué)們看在眼里，記在心里。高赫君母親的這份陪伴與愛(ài)，也感染著班里的每一位同學(xué)。深知高赫君的不便，同學(xué)們主動(dòng)伸出援手?！靶枰x開(kāi)教室，孫正存等同學(xué)都會(huì)主動(dòng)上前，與高赫君媽媽一起將他攙扶到輪椅上，送他出教室。平日里活潑率真的男生們，此刻都變得溫柔細(xì)致，格外貼心?！睂O晟超作為班長(zhǎng)，觀察仔細(xì)，她說(shuō)：“當(dāng)赫君需要遞交作業(yè)、面批錯(cuò)題時(shí)，總會(huì)有同學(xué)主動(dòng)上前詢問(wèn)：‘赫君，需要我?guī)湍惆炎鳂I(yè)交給老師嗎？’”他的同桌孟軒宇也很細(xì)心。高赫君身體不適時(shí)，會(huì)輕輕幫他調(diào)整胳膊的姿勢(shì)；物品不慎掉落時(shí)就主動(dòng)幫他撿起。

一句句輕聲的問(wèn)候，一次次及時(shí)的攙扶，一個(gè)個(gè)貼心的舉動(dòng)，都藏著最純粹的善意。這些溫暖的片段，像一粒粒細(xì)小的光點(diǎn)，匯聚成一片明亮而柔和的燈火。“在老師與同學(xué)們?nèi)諒?fù)一日的陪伴與幫助下，赫君擁抱生活的勇氣也愈發(fā)堅(jiān)實(shí)?！备吆站哪赣H表示。

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